Dinâmica a gotinha do nome

Dinâmica a gotinha do nome

Trabalhar o nome próprio é um assunto que deve ser tratado com muito compromisso e responsabilidade nas escolas, desde a creche até o ciclo de alfabetização. Muitas vezes esta atividade se torna um pouco sistemática, quando a criança não adquire esta habilidade na série/ano adequado. Mas, ajustes e motivação deste entendimento é uma tarefa que o professor como mediador deve fazer para que a criança obtenha este entendimento.

Neste caso, se faz necessário uma série de atividades lúdicas de compreensão e que o aluno/criança tenha o prazer em participar e consequentemente aprender.

A gotinha do nome:
É uma dinâmica que pode ser trabalhada tanto como ACOLHIDA, quanto subsídio no planejamento do professor.

Material:
Guarda-chuva feito de EVA ou cartolina
Gotinhas feitas de Cartolina ou folha A4

Como organizar:
Confeccione um guarda chuva e afixe-o na lousa ou na parede;
Confeccione tarjetinhas em forma de gotinha e em cada gota escreva o nome dos alunos;
As gotinhas podem ser afixadas próximas ou em lugares aleatórios espalhados na sala.

Predição:
Para que o momento seja mais proveitoso e prazeroso para a turminha, o professor poderá levar para a contação de história " A GOTINHA LOLA", - Essa gotinha passa por uma grande aventura para chegar no seu destino.
Assim também pode ser a criança, que passa por grandes desafios até conseguir aprender seu próprio nome.

Objetivo da Aula:

• Identificar o próprio nome;
• Identificar a quantidade de letras do próprio nome;
• Desenvolver habilidades de ouvir, de falar e de expressar;
• Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências.

Como realizar a Dinâmica

- Com o material afixados na lousa ou parede, coloque os alunos em circulo ou sentadinhos nas mesas mesmo. (fica a critério do professor);

- Diga sempre que eles são importantes e formam um grande painel animado, assim como as gotas que possuem uma importância grande na natureza através das chuvas;

- O professor deverá convidar um aluno por vez, para localizar sua gotinha (com o seu nome) e afixar no guarda-chuva;

- Neste momento o professor deverá fazer perguntinhas tipo: Qual a primeira letra?, a última?, quantas letras tem o seu nome? mais alguém na sala começa com a mesma letra do seu nome?

- Essa ação se repete até que todos participem e respondam sobre as perguntinhas.

 

Após a repetição desta dinâmica nas aulas, o professor fará sua avaliação e observará o desenvolvimento da aprendizagem de cada criança. Assim passará a reorganizar suas ideias e ações mais avançadas para este mesmo assunto no seu planejamento.

Boa sorte!!

Dinâmica elaborada pelo Blog Ensinando com Carinho.

Clique na imagem abaixo e confira outra sugestão para trabalhar a historinha da GOTINHA LOLA.

Dinâmica a gotinha do nome

Trabalhar o nome próprio é um assunto que deve ser tratado com muito compromisso e responsabilidade nas escolas, desde a creche até o ciclo de alfabetização. Muitas vezes esta atividade se torna um pouco sistemática, quando a criança não adquire esta habilidade na série/ano adequado. Mas, ajustes e motivação deste entendimento é uma tarefa que o professor como mediador deve fazer para que a criança obtenha este entendimento.

Neste caso, se faz necessário uma série de atividades lúdicas de compreensão e que o aluno/criança tenha o prazer em participar e consequentemente aprender.

A gotinha do nome:
É uma dinâmica que pode ser trabalhada tanto como ACOLHIDA, quanto subsídio no planejamento do professor.

Material:
Guarda-chuva feito de EVA ou cartolina
Gotinhas feitas de Cartolina ou folha A4

Como organizar:
Confeccione um guarda chuva e afixe-o na lousa ou na parede;
Confeccione tarjetinhas em forma de gotinha e em cada gota escreva o nome dos alunos;
As gotinhas podem ser afixadas próximas ou em lugares aleatórios espalhados na sala.

Predição:
Para que o momento seja mais proveitoso e prazeroso para a turminha, o professor poderá levar para a contação de história " A GOTINHA LOLA", - Essa gotinha passa por uma grande aventura para chegar no seu destino.
Assim também pode ser a criança, que passa por grandes desafios até conseguir aprender seu próprio nome.

Objetivo da Aula:

• Identificar o próprio nome;
• Identificar a quantidade de letras do próprio nome;
• Desenvolver habilidades de ouvir, de falar e de expressar;
• Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências.

Como realizar a Dinâmica

- Com o material afixados na lousa ou parede, coloque os alunos em circulo ou sentadinhos nas mesas mesmo. (fica a critério do professor);

- Diga sempre que eles são importantes e formam um grande painel animado, assim como as gotas que possuem uma importância grande na natureza através das chuvas;

- O professor deverá convidar um aluno por vez, para localizar sua gotinha (com o seu nome) e afixar no guarda-chuva;

- Neste momento o professor deverá fazer perguntinhas tipo: Qual a primeira letra?, a última?, quantas letras tem o seu nome? mais alguém na sala começa com a mesma letra do seu nome?

- Essa ação se repete até que todos participem e respondam sobre as perguntinhas.

 

Após a repetição desta dinâmica nas aulas, o professor fará sua avaliação e observará o desenvolvimento da aprendizagem de cada criança. Assim passará a reorganizar suas ideias e ações mais avançadas para este mesmo assunto no seu planejamento.

Boa sorte!!

Dinâmica elaborada pelo Blog Ensinando com Carinho.

Clique na imagem abaixo e confira outra sugestão para trabalhar a historinha da GOTINHA LOLA.